(no subject)

Имею несколько вопросов:
1. Как они ходят на таких длинных тонюсеньких колготках и огромных копытах со стилетами? И зачем???

2. Когда у детей появляется навык эксплуатации мозга перед действием, а не после, и что делать, если так и не появится? Обидно же, такой мозг - и не используется.

3. Как пережить еще 4 рабочих дня, наполненных в большинстве своем тупежом и бессмыслицей? При этом требуется еще и изображать бурную деятельность.

4. Как все успеть, ничего не забыть и не сойти при этом с ума?

Вот такие вопросы волнуют меня с утра в понедельник. А вас?

Ах да. 5. В чем сакральный смысл кед на каблуках?

(no subject)

Прямо с утра интуиция, жопа и все прочие чувства хором вопили - не езди на машине, оставь машину, не трогай машину. Думаю - что за хрень, забрала ребенка, заправилась, везу Фяке - вроде нормально, но все какие-то мелкие напряги, то яма, то узко, то тихоход в полосе...
Приехала, поставила Ичи, смотрю на него и понимаю, что обратно на нем ехать нельзя. Пиздец. Все внутри уже не вопит, а орет пожарной сиреной.
Нахер, думаю. Поехала маршруткой - и как гора с плеч.

Что же это такое было-то, интересно?
А впрочем, лучше не знать. Ребенка и Ичи вечером заберет Бэрримор.

(no subject)

А это модный младенческий лук.

(no subject)

- а зачем нам в спар? я не хочу.
- ну вообще-то я собиралась купить там свечек для торта.
- а. ну ладно. эй, у нас же есть! вон там лежали, в коробочке. я покажу.
- ешь. нету коробочки. котики разроняли и привет.
- нет, все-таки котики - дураки. феерические.